为了使新入职教师掌握教学理论、技能，自觉遵守职业规范、研习本专业教学方法、培养基本教学能力、树立立德树人理念、适应教师岗位要求，遵循基于护理专业特色、师德为先、分类施训、知行合一原则，8月12日护理学院举行新入职教师岗前理论线上培训，新入职人员、直属及非直属附属医院承担护理学院教学任务的100余位临床护理教师参加此次培训。
理论培训从师德修养与校情院情概览、教学工作规范和教学技能、专业理念与学科知识、多样化教学手段、信息技术与学科融合五个方面进行培训。分别由护理学院院长郭宏为新入职教师介绍沈阳医学院和护理学院的发展、学校情况以及大学教师的基本职业道德规范；护理学院副院长刘蕾介绍教学规章制度以及如何进行教研成果的提炼与萃取；护理学院副院长赵冰从护理学科发展史到如何结合临床及社会需要使用多样化的教学手段培养合格的应用型护理本科和助产专业的人才进行培训。此外，基护教研室主任伏蓉和人文教研室主任张喜琰分别从教学设计、教学评价、课堂管理、备课、教案书写的基本要求等进行培训和教学经验方面的分享。
护理学院对于新入职教师实施规范化培训，包括岗前理论培训、岗前护理技能培训、走进课堂随堂听课、临床观摩学习四个培训模块。采取导师负责制，各教研室为新入职教师安排副教授及以上职称的资深优秀教师，一对一指导培养。除了理论培训方面，还有技能培训板块。全体教师还要全程参加基护教研室实践课程的随堂听课，以及每个月一次针对新入职教师的护理技能及相关知识的主题培训，分别会从基础护理操作技能、急救知识技能、临床护理新进展技术等方面进行培训。在走进课堂听课方面，按照培训计划完成相应的听课任务。并且按照每位新入职教师的专业、所承担的教学任务，安排临床实践，更加深入对临床护理工作进行了解。 在考核方面，从试讲、技能考核以及临床实践的成果汇报几方面进行定期考核。最终考核合格，方可上岗教学。
护理学院将会通过规范化的培训模式，定期举办多形式的培训，从理论教学、实践教学以及科研方面实施学院专职教师以及临床兼职教师同质化培训，打造高质量的“双师型”护理教师。
