他是在科研领域上下求索的奋斗者，也是引领青年教师永攀科学高峰的领路人。他潜心科研，2015年以来先后主持4项国家自然科学基金面上项目；他甘为人梯，倾尽所能培养青年人才，他的团队里有4位青年教师获得国家自然科学基金青年基金项目，有6位教师获得8项省级课题。他是团队心中的“主心骨”和“铺路石”，他用无私的奉献、坚定的执着诠释着一名科研工作者对高等教育事业的热爱。
他就是2022年国家自然科学基金面上项目的主持者，2021年在《美国科学院院报》（PNAS）发表重要研究成果的沈阳医学院科学实验中心主任、首席专家，辽宁省特聘教授，中科院二区杂志《Frontier in cardiovascular medicine》（IF 5.86）副主编，《Frontier in Pharmacology》（IF 5.98）评审编辑，美国心脏学会院士，美国心脏学会基金评审委员会评审专家，美国高血压学会、美国糖尿病学会和美国生理学会会员周明生教授。
周明生教授是我校于2017年引进的高层次海归人才，他长期从事高血压和代谢性疾病血管损伤机制的基础和转化应用研究，在国内外学术期刊发表论文84篇，其中，SCI收录论文63篇，累计影响因子200分以上，2015年以来先后主持4项国家自然科学基金面上项目。在美国工作期间，周教授曾获得美国心脏学会和美国国立卫生研究院（NIH）等多项研究基金支持。
不畏困难遮望眼 咬定青山不放松
刚从海外归来入职沈阳医学院的周明生教授面临的第一个难题就是如何建立起一支科研团队。虽然有着学校的全力支持，但科研人才的引进和招募也不是一朝一夕能完成的。自2017年底开始，周教授组建的沈阳医学院血管生物学实验室和学科团队广纳人才，周教授卓著的才学和优秀的品质吸引着来自五湖四海的青年科研工作者，他们每个人都充满了对科研的热情和对团队的热爱。经过选拔和考核，一批卓越的青年科研工作者在周教授的带领下组建起一支优秀的科研团队。
周教授面临的第二个难题就是实验室的创建。尽管有学校领导和各部门的鼎力相助，但从零开始建立起一个能正常运行的实验室也绝非易事。实验室建设初期，周教授在各项工作中亲力亲为，从制定实验仪器使用规则到安排实验室负责人，从研究生的挑选到对青年教师的指导，每一个环节他都身体力行、事必躬亲、严格把关。
实验室中有很多进口的仪器设备，周教授于百忙之中抽出时间亲自指导大家，保证实验仪器真正被充分运用到科研当中。实验室的运行少不了实验耗材的使用，这些试剂的价格对刚参加工作的年轻教师而言相对难以承受，为保证实验室的正常运转，周教授毫不犹豫、毫无保留地把自己的全部科研基金贡献出来，解决了青年教师科研工作中最大的后顾之忧。
沈阳医学院血管生物学实验室和学科团队在周教授的带领下取得丰硕成果。近年来周教授以通讯作者和沈阳医学院名义在美国科学院院报《PNAS》和《Stroke》等高质量期刊累计发表SCI文章14篇，共计60多分。周教授带领团队近4年获得6项国家自然科学基金包括2项面上和4项青年基金的支持。与此同时，他积极开展国际交流合作，2019年与迈阿密大学合作，向中国专利局提交了MR409治疗缺血性脑梗塞和脂肪肝的二项药物发明专利申请。
亦师亦友亦知己 甘为人梯育栋梁
周明生教授不仅有披荆斩棘的勇气，攻坚克难的志气，更有我为人人的大气。
他甘当青年教师教学能力和科研水平提升的“领路人”。团队中的年轻博士们虽然有一些写作经验，但在论文写作上还是“新手小白”，因此周教授从研究方向的选择到立题依据的编写等一系列工作都亲自为后辈们把关定向。周教授把自己专业领域的丰富经验悉心传授给每一位团队成员，帮助他们尽快成长，使得科研团队的研究工作日渐饱满，成果丰硕。
在科研团队两周一次的组会上，周教授会带领大家学习国际科研前沿文章，并把他对科学研究的理解传授给大家。他对大家说，每一项崭新的科研成果都不是独立的，而是建立在其他广泛的研究基础上的。阅读论文不单需要了解文章中的内容，更需要扩展思路，了解文章的的科研背景，才能做到见微知著，明白这篇文章讲的是什么。写文章之前要明白研究方向为何这样选，科学实验为什么这样做，立题依据应该朝什么方向写，只有抓出这其中的本质问题，才能做出让别人信服的实验，写出让审稿人认同的文章。
他甘当青年教师科研道路上的“铺路石”。周明生教授切实发挥学术带头人引领作用，给青年教师定目标、指路子、出点子，对入选团队的青年教师，根据她们研究背景的不同指导她们进行选题和实验指导。周教授是多个国际著名科学期刊的编委和审稿编辑，也是美国心脏学会研究基金和国家自然基金评审专家。在SCI论文写作和研究基金撰写方面具有丰富的经验。收益于周教授的指导，团队内4名青年教师都在近几年获得国家自然科学基金青年基金项目。
团队里的刘老师科研能力极强，但在写作高水平英文论文上还是略感吃力。自从加入周教授组建的血管生物学实验室，她受到了来自周教授无私的帮助和支持，SCI论文的写作水平和科学基金写作水平都得到了很大的进步。每篇论文周教授都帮助刘老师字斟句酌地逐一修改，把严谨的工作态度和成熟的科研思维融入整篇论文当中。在周教授的悉心指导下，刘老师发表多篇高水平SCI论文，其中有3篇论文的影响因子超过10分，包括1篇被世界誉为四大名刊之一的《PNAS》（中文名：美国科学院院报）并获得2019年的国家自然基金青年基金。这一令人瞩目的成绩是对她几年来努力和付出的充分肯定，也是对周教授辛勤辅导的最好回报。
他愿做青年教师生活中的“知心人”。帮助青年教师，周教授毫无保留、全心全意，当年轻教师在工作和生活中遇到困难时，是周教授为他们指点迷津、倾囊相授。受全球疫情的影响，2021年的暑假周教授没有回美国陪伴家人，团队中徐老师的SCI论文投稿修回，需要解答审稿人的众多问题，周教授便每日早出晚归，最终帮助她完成了所有问题的回复，得到了审稿人的满意评价，文章也在同年九月份正式发表。
正是在这样夜以继日的科研工作中，周教授以极高的效率带领大家完成了一篇又一篇科研论文，团队中更有多名成员成功申请到了国家自然科学基金青年基金项目。周教授不仅从海外带来了先进的科研理念和经验，也成功培养出了优秀的科研教师成员，使该领域科学研究的种子在国内、在沈阳医学院生根发芽。
培根铸魂润桃李 丹心热血育英才
“善学者尽其理，善行者究其难。”周教授前几年一直担任生理教研室主任，周教授积极承担专业生理学教学任务，以为社会培养实用性人才和创新性人才为目标，将教学、科研有机结合，在传授学生科学知识、科学方法的同时，通过言传身教，把科学精神的养成深刻融入到育人过程当中，培育学生的医者精神和使命担当意识。
周教授积极组织生理教研室教师进行教学研究，通过举办教学研讨会和学生座谈会等教学研究活动，提升教师的教学能力。他坚持教学改革，在他的指导下，教研室教师在各级教改课题立项，辽宁省和沈阳医学院一流课程建设等方面都获得了优秀的成绩，生理学课程获得沈阳医学院课程建设突出贡献奖。业精于勤、笔耕不辍的周教授，在推进国家自然科学基金面上项目的同时，积极探索生理学教学改革的方向和趋势。去年，周教授被学校任命为沈阳医学院科学实验中心主任，首席专家。新的任岗位意味着新的使命和更大的担当，周教授需要在这个新的岗位上统筹学校的科技实验平台和资源，为全校青年教师的培养，科研水平的提高，特别在争取更多国家自然基金立项等方面进行谋划和献策献力。
回望奋斗路坚定传承、眺望奋进路使命催征。周明生教授和他的团队依然耕耘在科研创新和教学改革的道路上，向着更加广博的科学殿堂、更大的工作业绩阔步前行。时间砥砺信仰，岁月见证初心，奋斗，正在路上！
